在創革教美術史的第二堂課。發表於 7-31-2010 03:49 AM 。
霍金：（一進教室就揮鞭）上次的作業交的人很少哦。
同學們：（交頭接耳）糟糕老師好像生氣了耶…怎麼辦…糟糕…會不會被死當…
霍金：吵什麼！（重重把超過十公斤的講義丟到第一個同學桌上）你，發給大家。
今天我們要上的，是埃及文化！
霍金：首先我們簡單認識一下埃及文化的特色…小子們看講義囉！
引用:
埃及文化大約是在西元前３２００年到西元前３１年，是歷史非常非常悠久的文化。
地理上屬於沙漠型氣候，石材資源豐富，因此石材常是他們造型的主要原料，例如金字塔、神殿…
埃及是一個社會結構嚴謹、階級分明的國度。
信奉太陽為主宰之神，國王為太陽之子。相信宇宙與時間是永遠地運轉不停，生命是循環與輪迴，發展出永恆的生命觀，認為死亡只是生命的中斷，而不是結束，死者可以復活而得到永生。
（亡者之書）霍金：牢記上面的幾點文化特色，你會發現這些完全映證在他們的藝術上。
引用:
木乃伊便是生死輪迴的產物，他也許不美，但仍是偉大的造形藝術。無人不知的金字塔則是法老王的墳墓。這些不僅是因信仰而產生的造型，埃及人更賦予他們實用性與意義。
在他們的造型中，人面獅身就是守護神；蛇是最高權威的象徵。
金字塔的演進是由平頂古墓→階梯式→方錐形。
而埃及最有名的藝術成就便是他們的象形文字和圖畫。埃及藝術多為平面式造型，如壁畫、浮雕，常採用正面與側面交互表現的手法。頭作側面，單一個眼睛作正面，肩胸作正面，腰部以下作側面；牛羊等有角的動物，全身作側面，但角作正面。這是埃及壁畫很大很大的一個特色。
（上圖為圖坦卡門國王與他的王妃）
另外一樣在圖畫上的特色，是神聖比例。畫面中物體的大小，與空間、透視無直接關係，只與重要性有關。例如國王、王室才會處於最大最明顯的位置；父母與孩子在同一畫面時，即使孩子已是成人，仍會縮小去畫。
（上圖為船上的盛宴。紙莎草繪畫。）
（上圖最右邊的女性為娜夫泰勒，國王拉姆西斯二世最愛的妻子。中間坐著的是神瑞荷拉克提，和女神哈托爾。拉著娜夫泰勒手的是神荷魯斯（應該就是霍爾斯，翻譯不太一樣））
人物立體造型的部份，身體以中軸線左右對稱，臉部表情抑制、神態嚴肅木然，也是埃及藝術的一特色。
引用:
在梳妝上，埃及人十分重視自己的外表修飾，無論是生前還是死後，人們都喜歡配戴首飾，甚至在繪畫中給動物也戴上首飾。
黃金為太陽的顏色，具有帶來生命的特性；白銀是月亮的象徵，主要製作神明的骨骼；綠松石或孔雀石是尼羅河的顏色，他賦予萬物生命；碧玉和紅玉隨，分別象徵著植物和鮮血。
埃及人也特別愛乾淨，因此他們把容易藏污納垢的頭髮和鬍子都剃掉，男男女女都成了光頭和無鬍鬚的人。取而代之的是各種假髮和假鬍子。霍金：有沒有覺得埃及人很神奇？小子們有興趣回家也可以多多研究一些不同的古老文化，他們都有美妙的地方。
【資料來源龍騰文化高職造型原理總複習、中國戲劇出版社失落的文明】
【聲明：以上資訊都是我從書上擷錄打字再加上一些自己的話，如有侵權請告知，立即撤換。】
霍金：再來，就是這次的回家作業啦！
什麼？那個誰給我起來，你說什麼？ （走過去用鞭子抬起同學下巴）
同學Ａ：報、報告霍金老師…這次的圖片好少……（抖抖抖）
霍金：覺得圖少的去找白日要。（走回講台）
好，讓我們回到正題！回家作業！！
填選編號，我會寄送給你們題目，把抽到的東西畫出來就可以了！
只是…你們這次可要辛苦點囉…
因為我要教你們寫象形文字！！！
象形文字對照表
另外補充，由創革蛇姬班斯斯同學（Sagittarius）提供之自繪對照表！
有些字母不太相同，有機會我會再深入研究。若有同學有更確定的答案歡迎提出！
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